Atelier Artistique de Michelet

Depuis 2000, au collège Michelet de Vanves, une trentaine d'élèves volontaires se retrouvent chaque semaine, après les cours, pour créer ensemble un spectacle ; certains continuent même une fois entrés au lycée. Anne Blondeau, professeure d'éducation musicale, en assure la direction musicale, et moi la mise en scène. Vingt-six ans plus tard, l'atelier est toujours bien vivant. Les anciens reviennent régulièrement rencontrer les nouveaux : une sorte de famille s'est formée, avec des ponts entre les générations et une transmission entre ceux qui restent et ceux qui arrivent

Les débuts

Tout a commencé en 2000, à l'école Marceau de Vanves. Jean-Louis Beydon m'y avait fait venir pour monter « Pantin, Pantine », d'Allain Leprest et Romain Didier, avec des élèves de CM1 et de CM2. Le spectacle a été joué sous un chapiteau en bois, au parc Frédéric-Pic : une configuration de cirque idéale pour ce projet. Anne l'a vu et m'a proposé de travailler avec elle. Je lui dois beaucoup : c'est l'une des rencontres importantes de ma vie

Depuis, nous nous complétons si bien qu'il nous arrive d'échanger les rôles : je donne des conseils d'interprétation musicale, elle met en place des séquences dans l'espace. Et nous partageons la même exigence : pas question d'exposer un élève sur scène s'il n'est pas prêt

Un atelier-laboratoire

Je conçois l'atelier comme un laboratoire, où chacun peut expérimenter, prendre des risques et explorer de nouvelles pistes. Comme le préconise Bernard Grosjean, nous plaçons le projet entre les élèves et nous : c'est un espace partagé, qui nous porte ensemble. Mon objectif est que chaque élève gagne en autonomie, tout en comprenant que sans solidarité, on n'arrive à rien. Ma démarche est détaillée sur la page Théâtre

Une année d'atelier

Pendant les trois premiers quarts de l'année, nous cherchons et nous essayons. Les approches changent d'une séance à l'autre, souvent à partir d'un exercice nouveau, lié au thème. Un jour, par exemple, chacun dessine un objet de son choix. En petits groupes, les élèves se racontent pourquoi ils l'ont choisi, puis inventent ensemble une séquence qu'ils présentent aux autres : un dessin, un mouvement (le geste psychologique de Michael Tchekhov), une musique, des percussions... Toutes ces propositions sont filmées : elles deviennent la matière première du spectacle

Vient ensuite le temps de la mise en forme. Je demande aux élèves ce qu'ils ont préféré, je revois les vidéos et j'en extrais les passages à retravailler. Puis j'écris, en privilégiant l'action dramatique : je donne forme à leurs mots pour qu'ils trouvent toute leur force sur scène. De son côté, Anne travaille d'abord le chant collectif, puis repère ceux qui aimeraient chanter en soliste : elle veille à ce que chaque volontaire ait au moins un solo bien maîtrisé. Le spectacle est joué en fin d'année au Théâtre de Vanves, et les anciens ne sont jamais loin : ils passent aux répétitions, viennent aux représentations et donnent un coup de main en coulisses

Au fil des années, les élèves sont devenus pleinement acteurs de l'atelier, et chacun peut y trouver sa place. Les plus mûrs deviennent régisseurs, ou assistants sans en avoir le titre. Sur le plateau, je les fais souvent changer de position et de groupe, pour que personne ne se fige et que chacun travaille avec tous

Grandir ensemble

J'apprécie tous les élèves : les timides, qui vont pouvoir s'ouvrir et prendre de l'assurance ; ceux qui sont sûrs d'eux et ont la tête sur les épaules, qui deviennent de précieux auxiliaires pour le projet ; et les perturbateurs, qui apportent une folie que j'essaie de mettre en forme sur le plateau

La bienveillance mutuelle est la règle de base de l'atelier : je l'annonce dès la première séance et je me bats pour elle, car on ne peut créer, se mettre à nu, que dans la confiance. D'une répétition à l'autre, on voit alors des élèves s'affirmer et se construire ensemble

Le collège nous confie aussi des élèves qui ne trouvent pas leur place à l'école. À l'atelier, ils en trouvent une, et aller au bout d'un spectacle devient pour eux une vraie réussite. Tous apprennent à prendre la parole, et certains nous en remercient des années plus tard

Un atelier en mouvement

Au début, nous montions des comédies musicales nées des écrits des élèves, puis des adaptations de Voltaire, Molière, Rabelais ou Brecht. Sont venus ensuite des auteurs contemporains, dont Régis Duqué, que les élèves ont rencontré. Peu à peu, les spectacles sont nés de leurs propres questionnements. Qui est-ce que je veux être ? Qu'est-ce que la liberté ? Que nous racontent les histoires de nos familles, ou celles des habitants de Vanves ? Le théâtre y croise le chant, le masque, la philosophie et la bande dessinée

Chaque année, nous tentons quelque chose de neuf pour ne pas nous installer dans nos habitudes : nous remettons en question notre pratique et partons explorer de nouveaux territoires. L'atelier s'ouvre volontiers à d'autres artistes, comme les compositeurs Yves Rousseau et Régis Huby, avec le Théâtre 71 de Malakoff, ou l'ensemble 2e2m, aux côtés duquel les élèves ont joué « Pater Nap ». En 2014, il a célébré sur scène les 150 ans du lycée Michelet. En 2020, l'année de ses vingt ans, le confinement l'a obligé à se réinventer : les séances ont continué en ligne et ont donné naissance à une série de vidéos

Les vidéos de l'atelier sont à voir dans la rubrique Projets vidéos

Les spectacles de l'atelier

2026-2027 - « Contes à l'envers, identités à l'endroit » - En cours : les élèves réécrivent les contes de Perrault en se débarrassant des stéréotypes de genre. Planches de bande dessinée, chansons composées par les cinq classes de 4e, spectacle musical au Théâtre de Vanves en juin 2027

2025-2026 - « Encrages » - Spectacle musical né des histoires familiales des élèves, avec les chansons écrites par les cinq classes de 4e et une exposition de leurs planches de bande dessinée, Théâtre de Vanves

2024-2025 - « L'évasion impossible - Pater Nap 2 » - En janvier, les élèves jouent « Pater Nap », d'après Peter Pan, aux côtés de l'ensemble professionnel 2e2m. Ils en inventent ensuite la suite : le sort des enfants perdus du pays de Jamais-Jamais, Théâtre de Vanves

2023-2024 - « Libertés » - Spectacle musical sur la liberté, construit à partir des textes des élèves et de chansons qui ont bousculé leur époque, Théâtre de Vanves

2022-2023 - « Mémoires de Vanves » - Création d'après les témoignages des habitants de Vanves, Théâtre de Vanves

2021-2022 - « Mystère à Michelet » - Enquête policière grandeur nature (murder party) écrite et jouée par les élèves dans la cité scolaire, sur une impulsion de Fabrice Maigrot

2020-2021 - « Évasion bucolique » - Écriture et interprétation d'un répertoire de poésie sur la nature, cité scolaire Michelet

2019-2020 - L'atelier artistique confiné - L'année des 20 ans de l'atelier, interrompue par le confinement : les élèves continuent à se retrouver chaque semaine en ligne et créent ensemble une série de vidéos. Commémoration en ligne, avec des scènes jouées en direct par les élèves et la retransmission d'archives, animée par trois anciens membres de l'atelier : Simon Salomon, Fanny Savournin et Manon Calvayrac

2018-2019 - « L'Opéra de trois sous » - Réduction de « L'Opéra de quat'sous » de Bertolt Brecht et Kurt Weill, avec trois chansons écrites par des classes de 4e, Théâtre de Vanves

2017-2018 - « Chemins de vie » - Création autour d'une question : qui est-ce que je veux être ? Improvisations, journal créatif, jeu de l'oie et atelier philo, Théâtre de Vanves

2016-2017 - « Syncopes » - Montage de textes de Régis Duqué, choisis par les élèves, qui ont rencontré l'auteur, Théâtre de Vanves

2015-2016 - « Riposte poétique » - Création en riposte aux attentats de Paris, textes et chansons écrits par les élèves, salle Panopée, Vanves

2014-2015 - « Comme Adler » - Écriture et mise en scène, salle Panopée, Vanves

2013-2014 - « Michelet, 150 ans d'autonomie » - Mise en scène des commémorations du 150e anniversaire du lycée : spectacle historique itinérant dans la cité scolaire et cabaret festif

2012-2013 - « Chevaliers mais pas trop » - Comédie musicale d'après la légende du roi Arthur, écrite par les élèves de 5e, salle Panopée, Vanves

2011-2012 - « La fourbe vie de Scapin » - Création d'après Molière, salle Panopée, Vanves

2010-2011 - « Gargantuel et Pantagrua » - Création masquée d'après Rabelais, Théâtre de Vanves

2009-2010 - « Énigme mortelle » - Livret et comédie musicale nés des improvisations des élèves, salle Panopée, Vanves

2008-2009 - « Le Blues des planches » - Textes d'élèves et d'auteurs contemporains (Eugène Durif, Jean-Paul Alègre, Coline Serreau), Théâtre de Vanves

2007-2008 - « Place Michel Berger » - Livret et comédie musicale écrits à partir des chansons de Michel Berger, salle Panopée, Vanves

2006-2007 - « Le Portrait » - Cabaret poétique autour du portrait, Théâtre de Vanves

2004-2006 - « Candide » - D'après Voltaire, en version théâtrale puis en comédie musicale sur un livret écrit par des élèves

2003-2004 - « Zadig ou la destinée » - Adaptation du conte de Voltaire

2002-2003 - « Aux quatre coins du temps » - Création des élèves, Théâtre de Vanves

2000-2002 - « Le Kâ de Kaya » - Création des élèves, en deux versions, Théâtre de Vanves

Avec le Théâtre 71, Malakoff

2016-2017 - « Rien ne se perd, tout se transforme » - Avec le compositeur Régis Huby

2015-2016 - « Sirènes » - Petite forme sur la mer, avec le compositeur Régis Huby, festival « À l'assaut du plateau »

2014-2015 - « Gammes de papier » - Projet interdisciplinaire avec le compositeur Yves Rousseau, festival « À l'assaut du plateau »